Unsere Lernenden im 4. Lehrjahr haben innerhalb von nur zehn Tagen ihre individuellen praktischen Arbeiten (IPA) umgesetzt – von Software-Features und Automatisierungen bis hin zu Marketingkampagnen und Videoproduktionen. Sämtliche Projekte sind nun erfolgreich realisiert.
Über zwei Wochen führten wir mit unseren Lernenden Mediamatiker:innen eine Photoshop-Challenge durch. Sie sollten eine Bildkomposition im futuristischen Cyberpunk-Gestaltungsstil umsetzen. Was dabei entstand, ist beeindruckende Photoshop-Kunst. In diesem Video erzählen die Lernenden von ihren Arbeiten.
Der Cyberpunk-Stil verbindet eine urbane, dystopische Zukunft mit fortschrittlicher Wissenschaft und Technik. Das Subgenre von Science-Fiction findet Verwendung in Games oder auch in Hollywood-Produktionen.
Die Ästhetik von Cyberpunk ist geprägt von starken Kontrasten. Meist wird dunkle Nacht, schrillen Neonlichtern in den Farben blau, pink, grün oder orange gegenübergestellt. Die moderne Technologie, wie Hologramme oder fliegende Autos, werden zumal mit veralteter Infrastruktur oder dreckigen Strassen kontrastiert.
Die starken Kontraste sind inspiriert von alten Schwarz-Weiss-Filmen. Architektonisch sind Einflüsse aus dystopischer Science-Ficiton, aber auch aus dem Brutalismus erkennbar. Auch Elemente aus Glitch Art und der Body Modification Szene sind erkennbar. Die englische Sprache steht oft asiatischen Schriftzeichen gegenüber, was auf die verstärkte Globalisierung hindeutet.
Anfang August starteten 50 neue Lernende bei uns ins Basislehrjahr. Einige von ihnen erzählen in diesem Video über ihren Einstieg in die Lehre. Wir freuen uns, dass wir neue Lernende in allen sechs ICT Ausbildungsberufen bei uns begrüssen durften und wünschen ihnen allen viel Erfolg für die Lehre.
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Brauchst du einen starken Partner für die Basisausbildung deiner Lernenden?
Letzte Woche waren Lernende und Berufsbildner der Noser Young an der Berufsmesse in Zürich im Einsatz. Mit interaktiven Angeboten wie einem Roboter-Parkour mit Scratch und einem Farbmischspiel sowie offenen Gesprächen über die Lehrberufe in der ICT-Branche haben sie den Nachwuchs begeistert und umfassend informiert
So geht Nachbarschaftshilfe! 20 Schüler:innen der Schule Worb können exklusiv in die Informatik hineinschnuppern.
Während der Ausbildung werden Gebäudeinformatiker:in in Bereichen wie Gebäudetechnik, Elektroinstallation und Informatik theoretisch und praktisch geschult. Sie arbeiten an verschiedenen Projekten, darunter die Vernetzung von Infrastrukturen, die Planung von Datennetzen und die Umsetzung von Gebäudeautomations- oder Kommunikations- und Multimediasystemen. Dabei stehen sie in engem Kontakt mit Kunden und anderen Fachrichtungen.
Zusätzlich zur Berufsschule am TBZ Zürich an ein bis zwei Tagen pro Woche besteht die Möglichkeit, die Berufsmaturitätsschule (BMS) bei Noser Young zu absolvieren.
In den fortgeschrittenen Lehrjahren absolvieren die Lernenden Praktika in Unternehmen der Noser Gruppe oder Noser Young, um ihre Fertigkeiten weiter zu vertiefen und in realen Arbeitsumgebungen anzuwenden. Sie haben auch die Möglichkeit, ihre Projekte intern und extern zu präsentieren, um wertvolle Einblicke in den Arbeitsmarkt zu erhalten und ihr berufliches Netzwerk zu erweitern.
Die Ausbildung zum ICT-Fachmann / zur ICT-Fachfrau bei Noser Young umfasst fünf überbetriebliche Kurse. Zusätzlich ist man an ein bis zwei Tagen pro Woche in der Berufsschule an der TBZ Zürich.
Während der Ausbildung werden ICT-Fachleute in Bereichen wie Installation, Wartung und Support von ICT-Mitteln geschult. Sie arbeiten an Projekten zur Installation und Inbetriebnahme von Geräten, integrieren Peripheriegeräte in die Netzinfrastruktur und beheben Störungen. Zudem unterstützen sie Benutzer im First-Level-Support, analysieren Probleme und entwickeln Lösungswege. Auch das ICT-Bestellwesen, die Administration und die Unterstützung bei der Beschaffung von Geräten gehören zu ihren Aufgaben.
In den fortgeschrittenen Lehrjahren absolvieren die Lernenden Praktika in Partnerbetrieben der Noser Young, um ihre Fertigkeiten weiter zu vertiefen und in realen Arbeitsumgebungen anzuwenden. Sie haben auch die Möglichkeit, ihre Projekte intern und extern zu präsentieren, um wertvolle Einblicke in den Arbeitsmarkt zu erhalten und ihr berufliches Netzwerk zu erweitern.
Die Ausbildung zum Entwickler:in Digitales Business bei Noser Young umfasst sieben überbetriebliche Kurse, davon fünf im ersten Lehrjahr und zwei im zweiten. Zusätzlich zu den zwei Schultagen an der Berufsschule BBW Winterthur (Lehrstandort Zürich) oder der gibb Bern (Lehrstandort Bern), besteht die Möglichkeit, die Berufsmaturitätsschule (BMS) zu absolvieren.
Während der Ausbildung werden Entwickler Digitales Business in Bereichen wie Prozessanalyse, Datenanalyse, ICT-Produktoptimierung und digitale Lösungseinführung geschult. Sie arbeiten an Projekten zur Analyse und Optimierung von Geschäftsprozessen, erstellen Visualisierungen und Präsentationen und entwickeln Schulungsunterlagen und Benutzerdokumentationen. Dabei nutzen sie professionelle Software und Werkzeuge zur Datenanalyse und Prozessoptimierung.
In den fortgeschrittenen Lehrjahren absolvieren die Lernenden Praktika in Unternehmen der Noser Gruppe oder Noser Young, um ihre Fertigkeiten weiter zu vertiefen und in realen Arbeitsumgebungen anzuwenden. Sie haben auch die Möglichkeit, ihre Projekte intern und extern zu präsentieren, um wertvolle Einblicke in den Arbeitsmarkt zu erhalten und ihr berufliches Netzwerk zu erweitern.
Die Ausbildung zum Plattformentwickler:in bei Noser Young umfasst sieben überbetriebliche Kurse, davon fünf im ersten Lehrjahr und zwei im zweiten.
Während der Ausbildung werden Plattformentwicklerin Bereichen wie Planung, Verwaltung und Wartung von IT-Infrastrukturen theoretisch und praktisch geschult. Sie lernen, physische und virtuelle Serversysteme zu planen, zu bewirtschaften und zu warten. Dazu gehört auch die Planung lokaler Netzwerke (LAN), die Auswahl geeigneter Netzkomponenten, deren Installation und Konfiguration sowie die Überwachung des laufenden Betriebs.
In den fortgeschrittenen Lehrjahren absolvieren die Lernenden Praktika in Unternehmen der Noser Gruppe oder Noser Young, um ihre Fertigkeiten weiter zu vertiefen und in realen Arbeitsumgebungen anzuwenden. Sie haben auch die Möglichkeit, ihre Projekte intern und extern zu präsentieren, um wertvolle Einblicke in den Arbeitsmarkt zu erhalten und ihr berufliches Netzwerk zu erweitern.
“Profitieren Sie von unserer langjährigen Erfahrung und unserem hohen Ausbildungsniveau. Bei uns sind Ihre Lernenden in besten Händen.”
Roland Streit
CEO
Im ersten Lehrjahr lernen Auszubildende die Grundlagen ihres Berufs. Sie machen sich mit den wichtigsten Konzepten, Techniken und Verfahren vertraut und erwerben sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Fähigkeiten. Dabei lernen sie, wie man Werkzeuge und Ausrüstungen sicher benutzt. Ausserdem bekommen sie Einblicke in verschiedene Aufgaben und die Bedeutung von Teamarbeit und Kommunikation. Das erste Lehrjahr legt somit den Grundstein für ihre berufliche Entwicklung und bereitet sie auf kommende Herausforderungen vor.
Im ersten Lehrjahr lernen Auszubildende die Grundlagen ihres Berufs. Sie machen sich mit den wichtigsten Konzepten, Techniken und Verfahren vertraut und erwerben sowohl theoretisches Wissen als auch praktische Fähigkeiten. Dabei lernen sie, wie man Werkzeuge und Ausrüstungen sicher benutzt. Ausserdem bekommen sie Einblicke in verschiedene Aufgaben und die Bedeutung von Teamarbeit und Kommunikation. Das erste Lehrjahr legt somit den Grundstein für ihre berufliche Entwicklung und bereitet sie auf kommende Herausforderungen vor.
Nach dem ersten Lehrjahr beginnt die praktische Anwendung. In dieser Phase setzen die Lernenden ihr theoretisches Wissen in realen Kundenprojekten um. Sie testen ihre Fähigkeiten unter echten Bedingungen, lernen flexibel und lösungsorientiert zu arbeiten und entwickeln ihre praktischen Fertigkeiten weiter. Durch die Arbeit an Kundenaufträgen sammeln sie wertvolle Erfahrungen, lernen effektiv mit Kunden zu kommunizieren und gewinnen Einblicke in verschiedene Branchen und Arbeitsumgebungen. Diese praktische Phase ist entscheidend, da sie das Wissen und die Fähigkeiten der Lernenden festigt und sie es für ihre bevorstehende Lehrjahre anwenden können.
Nach Abschluss des praktischen Teils ihrer Ausbildung erfolgt der nächste Schritt: die Integration in ihre Partnerfirma. Dieser Übergang markiert den Beginn ihrer beruflichen Laufbahn und ermöglicht es, das erlernte Wissen direkt im Arbeitsumfeld anzuwenden. In der Partnerfirma können die Lernenden ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen und an relevanten Projekten arbeiten. Sie vertiefen ihr Fachwissen, erlernen neue Fertigkeiten und entwickeln sich kontinuierlich weiter. Unter Anleitung erfahrener Fachkräfte sammeln sie wertvolle Erfahrungen, arbeiten eigenverantwortlich und bringen sich ins Team ein. Die Arbeit in der Partnerfirma bietet zudem die Möglichkeit, ein berufliches Netzwerk aufzubauen und Einblicke in die Unternehmenskultur zu gewinnen. Dieser Übergang ist ein wichtiger Schritt, um sich im Berufsleben zu etablieren und eine erfolgreiche Karriere vorzubereiten.
Dank den vielen positiven Rückmeldungen unsere Lernenden und Mitarbeitenden, können auch sie einen Einblick in unsere Ausbildung erhaschen.
Der Qualität der Ausbildung wird ein enorm hohes Gewicht gegeben.
An Tagen, an welchen man im Office nicht gebraucht wurde, konnte man von Zuhause aus arbeiten. Dies empfand ich als sehr hilfreich.
Weiterbildung ist nicht nur für die Lernenden ein Thema.
Viele Lernende, gutes Team -> viel Spass.
Humor hatte viel Platz, bei vorgesetzten sowohl auch bei mit-lernenden. Die Aufträge waren meist spielerisch gestaltet, und hatten trotzdem auch einen hohen Lerneffekt.
Wir bekamen viel Eigenverantwortung und Freiheiten um ein Projekt umzusetzen, was einen hohen Lerneffekt als Resultat hatte.
Ein sehr grosses Plus ist, dass man im dritten Lehrjahr die Möglichkeit erhält, einen vierwöchigen Austausch in Bulgarien zu machen. Das bietet kaum eine andere Firma!
Die Ausbildner sind immer offen für Fragen, wir bekommen auch immer die notwendige Unterstützung bei Problemen.
Die Arbeitsatmosphäre ist sehr gut.
